МЫШЛЕНИЕ И СУДЬБА

Гарольд В. Персиваль

Глава VII

МЕНТАЛЬНАЯ СУДЬБА

Раздел 6

Ответственность и долг. Чувственное обучение и чувственное знание. Изучение дел и знание дел. Интуиция.

Мужской ментальная атмосфера, если бы это было видно, покажет, за что он отвечает. Из некоторых, но не из всех, этого ответственность он может быть сознательный.

Он несет ответственность за свою честность и нечестность мышлениеза его хорошие поступки и за его злые поступки, за его характеристики, благоприятные или неблагоприятные, для его желаний и для его чувстваза то, что он делает с тем, что у него есть, и с тем, что с ним происходит. Он отвечает за субъективное умственное и психическое и за объективные физические условия, которые он создает. Он также несет ответственность за мышление он делает вокруг и около мысли других.

Он знает, что он думает и делает в настоящем life и поэтому сознательный ответственность что придает этому мышление и действующий. Он не знает о своих предыдущих жизнях и поэтому не сознательный это его ответственность для его предыдущего мышление и делает учет большинства условий его настоящего life.

Он не сознательный из, но, тем не менее, несет ответственность за условия в его ментальная атмосфера, Всего лишь невежество не освобождает его от ответственность который он породил в прошлом, иначе он никогда не научится освобождать себя от этого прошлого и получать Самопознаниеэто знание Триединое Я, Здесь нет ответственность для мышление это делается без привязки к результатам. Ответственный - настоящий человек. Что происходит с человеком в одном life является точным возмездием или вознаграждением за то, что та же самая часть деятель сделал в предыдущем life, Каждая из двенадцати частей деятель должны продолжать свое существование, пока его ответственность не разряжается.

Человек ответственен перед своим мыслитель и познающий и к его великому Интеллектаи через это к Высший Разум, Он не несет ответственности ни перед кем Бог, Он привлечен к ответственности закон мысли, что является выражением в земной сфере универсального справедливость.

Центр ответственность находится в ментальная атмосфера, Он производится там из знания, которое человек имеет по предмету, о котором он думает. Само знание находится в интеллектуальный атмосфера и вспышка этого приходит в ментальная атмосфера через правота когда нравы вовлечены. Правота делает человека сознательный его ответственностькачества мышление может работает его. Ответственность всегда есть, когда-либо призывая сделать долг действуя или не действуя. Ответственность с человеком, когда он встает утром, когда он выполняет обычные обязанности дня и когда он действует в условиях кризиса. Его ответственность уменьшается его неспособность получать сообщения от совесть, Эта неудача происходит из-за недостаточных знаний о предмете мышление, Его ответственность увеличивается благодаря способности понимать, благодаря знаниям, интеллектуальный атмосфера as совесть.

Существует различие между ответственность для мышление и ответственность для мысли, Поезд мышление может продолжаться в течение значительного время без показа каких-либо действий. Все же во время этого время запись о мышление сделано в ментальная атмосфера и на Дыхание-форма; это может повлиять чувствуя-И-желание; и это может повлиять на органы тела и единиц в организме, стимулируя их к здоровью или болезнь; мышление может повлиять на других человеческих существ мышление на подобные линии, или это может повлиять непосредственно на людей, о которых думают, и все же такие мышление может быть недостаточно, чтобы вызвать мыслитель создать мысль. Для всего этого мышление некоторые ответственность присоединяется, но балансировка мысли пока не нужна. мышление несет его ответственность и человек должен ответить без балансирующий фактор быть вовлеченным Обычно сумма накопленных мышление тот, кто думает, заставляет его создавать мысли. Мысль всегда содержит балансирующий фактор, До тех пор мышление может быть изменен или отменен, хотя мыслитель остается ответственным за такие мышление как было сделано.

Когда накопления такого природа как вызвать мыслитель выдать мысль, балансирующий фактор основана на ответственность который он имел при зачатии мысли, и установит баланс в соответствии с ним. мысли выдается в течение жизни и мысли ранее изданные, которые имеют отношение к настоящей жизни, возвращаются к человеку, который является их родителем, чтобы он им питался, развлекался, укреплялся. Он отвечает за их поддержку и должен продолжать поддерживать их, или же уравновесить их. Он должен поддержать их своим желание и Лайт от его ментальная атмосфера, Он делает это, когда думает о них или вокруг них.

Добро и зло мышление что люди сделали, остается с ними, в ментальная атмосферадо тех пор, пока он не будет удален мышление, Товар может быть удален мышление зло вместо него, а зло мышление хорошо на своем месте. Действия, хорошие или плохие, совершенные людьми, не остаются; что остается мышление из них. Это остается в ментальная атмосфера, Там он заряжает энергией и питает мысль это было экстериорировано как акт, или оно питает другие подобные мысли и там мышление может быть средством балансировки мысли.

Существует огромная сумма дебета и кредита на счет каждого деятельв своем ментальная атмосфера, исполнители теперь в телах их ожидает множество хороших и плохих вещей, которых они жаждут, презирают или боятся. Возможно, они ожидали тех достижений, которых сейчас желают, но которые не могут быть развиты в этом life, Тупость интеллекта или силы далеко за пределами их нынешних достижений могут быть в запасе. Интеллектуальное развитие может быть предотвращено бедностью, заботами или плохим состоянием здоровья. Все эти вещи могут быть совершенно чужды нынешнему мировоззрению, имущество или ограничения, но они вместе с мирским положением и процветанием вернутся домой в время, В течение примерно дюжины жизней деятель путешествует от безвестности к рангу, от скромности и желания до выдающегося положения и богатства, от простодушия к интеллектуальной силе или обратно. Сознательно или неосознанно, человек определяет эту часть своего судьба которым он будет страдать или наслаждаться, работает или отложить. Хотя он не знает, как он это делает, все же своим умственным отношением к себе и другим он обращается к настоящему из огромного хранилища своих ментальная атмосфера одаренность и качества который у него есть.

Отношение готовности признать ответственность и выполнять обязательства и ограничивать снисходительность желанийПозволит его мышление руководствоваться правота, чтобы сфокусировать рассеянный Лайт стабильнее и успешнее строить. Таким образом он развивает умственное превосходство, которое находится в смерть хранится в ментальная атмосфера как вклад, и, следовательно, появится как таковой в будущем life. Ответственностьспособность знать прямо из неправильно, определяет и является мерой долг, быть долг физический, психический или психический. Как правило обязанности связаны с физическими действиями или событиями, и каждый человек знает, что он должен или не должен делать в данной ситуации. Человеку никогда не нужно быть в сомневаюсь О его долг, Единственный долг он должен сделать это момент. Совесть через правота показывает ему, что не нужно делать, причина показывает ему, что делать. В обоих случаях его мышление подтвердит этот внутренний голос, если он будет слушать его, а не нападающий желаний.

Долг это единственное, что мужчина должен пройти. Это открывается из выворачивание наружу в А мысль, Он всегда может знать долг на данный момент, и если он это сделает долг охотно он или уравновешивает или готовится к уравновешиванию мысль из которых это долг есть выворачивание наружу, долг показывает что нужно сбалансировать мысль или работает к балансу. Большинство из мышление то, что люди делают, касается физических действий, объектов или событий; большая часть этого относится к их обязанности, Отсюда иди опыта. чувство все это опыт. чувствуя принуждает желание стимулировать и начать мышление на тему чувствуя, Если чувствуя достаточно сильным, он выявит скоординированный и поисковый курс мышление, Тем самым деятель-изучение извлечено из опыта, и это изучение может привести к самопознание.

Существует два вида изучение и два вида знаний. Есть смыслизучение из чувств, касающихся природакачества деятель-изучение из опыта деятель касательно деятель; и есть два вида знания, чувственное знание, которое мышление развился из чувстваизучение, и самопознаниеили знание сознательный Я в теле, которое мышление разработал из деятель-изучение.

Событие чувствуется либо снаружи, и через чувства чувствуяили это внутри человека и в колодце деятель, чувствуя-И-желаниегде это ощущается как печаль, страхпредупреждение, радость, надежды, доверие или подобные состояния. Из этих двух классов событий мышление дает информацию и делает запись этого в ментальная атмосфера.

Запись о опыта составлен из природа-вопрос и умныйвопрос, природа-вопрос вводится чувствами, разумнымвопрос является частью деятель, После смерть та часть записи, которая была сделана из природа-вопрос исчезает с рассеянием Дыхание-форматогда как разумныйвопрос остается в ментальная атмосфера, В течение life в то время как информация или запись находится на Дыхание-форма, это только Память of опыта.

Learning , оба смыслаизучение и деятель-изучение, сумма, масса всех записей. Отдельные записи исчезли в общей массе изучение.

Запись ведется на Дыхание-форма это Память конкретного опыт, Экстракт из опыт входит в ментальная атмосфера смешать с массой других экстрактов опыта который изучение. Когда изучение легко доступны, отдельные записи опыта обычно исчезают. Таким образом, пока таблица умножения изучается, отдельные записи хранятся как воспоминания на Дыхание-форма, например, трижды четыре составляют двенадцать, но когда из повторения этого утверждения было извлечено достаточно, чтобы назватьизучение, Память об индивидуальном опыте забыто, и каждый может сказать, что трижды четыре составляют двенадцать, без необходимости подтверждать утверждение.

Learning это не знание. Из смыслаизучение приходит чувство-знание для человека, из деятель-изучение выходит самопознание для деятель, Знание обоих видов вытекает из мышление на том, что было изучено. Это не исходит от мысль или мысли, приобретается мышление.

Это обычная вещь, чтобы извлечь смысл-изучение от опытаэто делают дети и выдающиеся ученые. Это один набор Функции которые тело-ум выполняется. Иногда у него есть другой набор Функции, Это делает усилия, чтобы освободить Лайт от вмешательства вопрос и повернуть его и сосредоточить его на и в тему мышление, Это процесс переваривания или усвоения, чтобы извлечь выдержку из того, что было изучено. это мышление из того, что было изучено и приводит к чувственному знанию, то есть знанию действий вопрос, Таким образом, сделаны обобщения, которые называются законодательство, Смысл-знание есть и остается в ментальная атмосфера в течение life, и после смерть теряется, когда Дыхание-форма растворяется Но остается от смыслаизучение и чувственное знание дисциплина не более тело-ум, Склонности, способности и способности - все, что перенесено из образования и достижений в одном life, Иногда они настолько отмечены, что человека, имеющего их, называют гений.

С другой стороны, деятель-изучение и самопознание приобретены деятельи переносятся после смерть, В основном это реакции на действия, объекты и события, испытываемые деятель. чувство Причины желание , чтобы начать мышление на чувства производится, и запись сделана тело-ум, чувство-против и Желание-уманалогично чувствуизучение который сделан тело-ум один. Магазин деятель-изучение таким образом увеличивается. исполнитель-изучение это масса экстрактов, которые чувство-против и Желание-ум сделали из опыта действий, объектов и событий, а также их причин и избеганий. исполнитель-изучение в основном, не только нравыи переносится после смерть, Что мало природа-вопрос там в записи пропадает после смерть, но разумныйвопрос в ней остается в ментальная атмосфера и достаточно, чтобы связать это с моральным аспектом того, что правую относительно акта, объекта или события. Поэтому в следующем или будущем life человек приносит с собой понимание, который является суммой деятель-изучение, Этим понимание домен деятель избегает того, что приведет к опыта относительно которого он имеет достаточный запас изучение.

Из массы деятель-изучение который находится в ментальная атмосфера человека, мышление может извлечь самопознание для деятель. Когда желание ибо такие знания достаточно сильны в человеке, мышление в магазине деятель-изучение вынужден. чувство, ум и Желание-ум приложить усилия, чтобы получить Лайт без вмешательства вопрос и сосредоточить его на и в тему мышление. Когда Лайт сфокусировано и удерживается, все исчезает, кроме предмета мышление, Все об этом присутствует и известно в этом Лайти передается мышление в интеллектуальный атмосфера человека, где это знание о сознательный Я в теле, доступном для деятель, Тогда нет необходимости проходить процессы этого мышление снова; цель того, что мышление достигается Становится необходимым думать о знании только тогда, когда оно должно быть применено или передано другим. Если он был приобретен в настоящем life это доступно человеку. Если он был приобретен в бывшем life это обычно не доступно, кроме как по моральным вопросам. Затем он говорит спонтанно, выступая как голос совесть который выражается через правота. Совесть отрицательно и всегда присутствует.

Человек приобретает чувственное знание через тело-уми это знание потеряно для деятель часть, когда он живет снова, хотя склонность и склонность могут стать одаренностью. деятельчеловек может приобрести самопознание с помощью чувство, ум и Желание-ум если доступно для него. Такое знание не теряется, но остается в интеллектуальный атмосфера человека, когда деятель живет снова и доступен для него мышление, так как Память деятель, Такое знание приобретается деятельне от знающего. Однако деятель может получить Самопознание от знающего, благодаря которому он может сразу узнать все, что деятель может кропотливо приобретать у опыта из его человека, и ее мышление. Это интуиция который приходит через причина, Это положительно и чрезвычайно редко, но когда это приходит, это прямые знания по любому вопросу. Он не связан с бизнесом или вещами чувств, но связан с проблемами деятель, Если, однако, кто-то открывает связь с знающим, он доступен по любому предмету. Это знание знающего включает в себя все. Это составная часть всего, что было решено в Триединое Я, Знающий как самость это знание, а как I-Несс это личность этого знания, и это знающий.

Знание Триединое Я, То есть Самопознаниеэто сумма всех знаний. Его разделяют все знающие, так как они имеют общую часть, называемую ноетический мир, Это знание следует отличать от деятель-знание, которое приобретается человеком через его мышление и который хранится в интеллектуальный атмосфера человека, (Рис. В.Б.).

Там нет ничего нового. Как Ед. изм, гумно прошел через все в природа; когда оно переводится и становится Триединое Я это, так сказать, не говорит природа язык больше, но имеет композитный опыт и изучениетеперь как знание всего.

Все изменения и комбинации вопрос и силы, были сделаны снова и снова и снова. По-видимому, их неисчислимо, но они ограничены, как ходы на шахматной доске. Люди перейти на некоторые из них как новые в каждой новой цивилизации. Все мышление создает судьба. Ноет судьба для деятель это часть мысль который Лайт и возвращается в интеллектуальный атмосфера когда окно мысль уравновешен мышлениеи так превращается в самопознание для деятель. Мысли кружить в ментальная атмосфера человека умственная судьба, Когда один из них сбалансирован, это приводит к самопознание в ментальная атмосфера деятель часть, когда он снова существует и умственная судьба для своих человека,.

Психическая судьба это желание части мысль, Даже в то время как в мысль и так в ментальная атмосфера, желание часть мысль влияет на психическая атмосфера и производит там состояния радости и печали. Когда мысль экстериоризованный акт, объект или событие производит опыта of удовольствие и боли, и радость и печаль, и увеличивает или уменьшает психические тенденции в психическая атмосфера, относительно мрачность или ура, страх или уверенность.

Физическая судьба это часть мысль который экстериоризован как акт, объект или событие. Физическая судьба который представлен видимыми условиями, в которых жизнь человека часто считается единственным видом судьба.

Ассоциация умственная судьба, который является общим персонаж ментальная атмосфера с его способностями и отношениями и способностью использовать три умов, не превращается в интеллектуальный, экстрасенс и физическая судьба; это остается умственная судьба, Трансмутация умственная судьба в другие три вида происходит, когда умственная судьба превратился в мысль.

Ассоциация мысль в целом умственная судьба и в этом цель остается умственная судьба; дизайн в нем есть психическая судьба; экстериоризации Он физическая судьба как действия, объекты или события; и Лайт is ноет судьба, мысль это средство, с помощью которого производится распределение. Все четыре вида судьба выйти из мысль, Сырье идет в мысль, превращается в сущность как мысльи затем это влияет на источники и регионы, из которых материал был взят, и является основным средством, с помощью которого мышление изменения вопрос в более высокие степени бытия сознательный.

Каждая вещь на физическом плане - это выворачивание наружу в А мысль, Физические условия lifeкак здоровье и болезньбогатство и бедность, высокий или низкий ранг, раса и язык, экстериоризации of мысли. одинэкстрасенс природа с небольшим, скучным или нежным чувствуяслабый или сильный желаний, темперамент или склонности, является результатом мысли, моральный качества и умственные способности, склонность учиться и учиться, потерять или очистить мышление, психические дефекты и подарки, приходят от мышление.

Люди принимают имущество, удачи и умственных способностей вопрос конечно, но жалуются на препятствия и неприятности. Тем не менее, все эти вещи экстериоризации и интериоризация их мыслии прийти как уроки, чтобы научить их, что думать, а что не думать.

Великий урок, который нужно усвоить, - думать, не создавая мысли, судьбане привязываться к объектам, о которых думаешь. Человек не делает этого, поэтому он создает мысли и будет продолжать создавать их, пока он не научится думать, не создавая мысли. Такое мышление реально мышление, Это можно сделать только тогда, когда желание контролируется и обучается. Не сумасшедший желаний будет влиять на ментальная атмосфера; только контролируемый желаний будет действовать на это. Затемнения и препятствия в ментальная атмосфера будет устранено, будет больше и понятнее Лайт, мышление будет более верным. Эта цель, которая достигается людьми, а не расой в целом, далека. В это время человеческих существ Создайте мысли и они экстериоризованы.

An выворачивание наружу это часть мысль который был физическим, был взят с физического плана и возвращается к нему как акт, объект или событие. Появляется там когда мысль по ходу своего кружка пересекает ход хотя бы еще одного мысльна стыке время, состояние и место. Он выводится через четыре системы тела, через мгновение или через много лет.

Если при этом выворачивание наружу домен мысль не сбалансирован, человек не может быть сознательный что любой из многих других экстериоризации являются результатом того же мысль, Другая экстериоризация возникает, когда курс мысль пересекает курс другого мысльлибо того же, либо другого человека. Если второе мысль один из его собственных мыслион может быть сознательный что он экстериорировал вторую мысль, но он не будет сознательный что это экстериоризовало первую мысль; аналогично, если мысль другого человека привела к экстериоризации первой мысли, он не будет сознательный этого факт, Следовательно, человек не сознательный что акты, предметы и события его life Он экстериоризации его собственное мысли.

Люди помочь или помешать экстериоризации их мысли по их психологическое отношениеих готовностью или нежеланием соответствовать условиям life как они находят их или сделали их и выполнить обязанности настоящего. одинАвтора мысли научить его, или должен научить его, чтобы выучить урок life, который должен получить знания о себе и думать и действовать как Лайт Интеллекта шоу. Человек постоянно гоняется за объектами природа, Поскольку он обладает ими, они вызывают реакции в его чувствуя-И-желание который должен научить его, но обычно не может научить его, урок, который он может найти вне ничего, что его удовлетворит. Все чувство-изучениевсе чувство-знание, которое деятельв теле может приобрести, имеет природа и не может удовлетворить это. Если человек не сознательный деятель в своем теле он будет увлечен и захвачен чувственными знаниями и забудет и даже отрицает, что он не является телом. опыта of life постоянно бросать человека обратно на себя, чтобы он мог узнать о себе as домен деятель.

Возможность воспитывать себя так, чтобы быть сознательный себя как нечто большее, чем человек, постоянно перед ним. Его обязанностикакими бы скромными или незначительными они ни были, представьте Возможностькачества честность in мышление это средство его использования.

Такова схема умственная судьба, А персонаж ментальная атмосфера, что сделано мышление и что условия дальше мышление, ментальная атмосфера это термин, используемый здесь для той маленькой его части, которая представлена в настоящем life и в котором мысли влияет на настоящее life циркулировать.